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Crimen en una escuela de Santa Fe: qué dice una experta sobre la violencia adolescente y el rol de los adultos

Tras el caso del alumno que mató a un compañero en una escuela de Santa Fe, la psicóloga Vanesa Elías analiza el trasfondo social de la violencia, cuestiona el rol de los adultos y plantea la necesidad de volver a los límites en la crianza.


Escuela N°40 de San Cristóbal. Un menor de 15 años inició un tiroteo. Mató a otro menor de 13 años y dos alumnos más resultaron heridos.

Escuela N°40 de San Cristóbal. Un menor de 15 años inició un tiroteo. Mató a otro menor de 13 años y dos alumnos más resultaron heridos.  - Créditos: LA NACION



El caso conmocionó a toda la sociedad hoy. Un alumno de 15 años mató a un compañero tras disparar con una escopeta dentro de la Escuela N°40 “Mariano Moreno”, en San Cristóbal, Santa Fe. El adolescente, hijo de un empleado municipal, había llevado el arma —una 12/70 que pertenecería a su abuelo— escondida en la funda de una guitarra, ya que ese día los estudiantes debían asistir con instrumentos musicales. Según reconstruyeron las autoridades, efectuó entre cuatro y cinco disparos.

Para la psicóloga Vanesa Paola Elías, experta en violencia de género y familiar, este tipo de hechos no pueden analizarse de manera aislada. “Hay una frase que yo repito mucho: la violencia es una enfermedad de transmisión social. Lastimosamente, me resulta cada vez más actual”, sostiene. Desde su mirada, lo ocurrido interpela directamente al mundo adulto más que a las adolescencias: “Siento que el problema no está tanto en las adolescencias, sino en nuestra generación, en la generación de adultos y adultas que seguimos estando huérfanas de lugares que nos den sentido, que nos acompañen, que nos guíen”.

Elías advierte que existe una “orfandad social muy tremenda” que impacta en la construcción de subjetividad de chicos y chicas. En ese sentido, cuestiona cierta lectura simplificada de las crianzas actuales: si bien reconoce el valor de los enfoques respetuosos, señala que muchas veces “desconocen la subjetividad”, ya que “cada infancia y cada adolescencia es única”. Para la especialista, el respeto no puede pensarse sin otros pilares: “requiere de la responsabilidad, requiere del límite”.

 

En línea con esto, plantea la necesidad de revisar cómo se distribuyen las responsabilidades dentro de la sociedad. “Tenemos que dejar de mirar y señalar a las madres y empezar a entender que hay que generar responsabilidades en nuestras infancias y adolescencias, porque la responsabilidad también conlleva la empatía”, afirma. Según explica, hoy se observa “una gran ausencia de empatía, de culpa, de emociones que son saludables”, lo que evidencia dificultades en el desarrollo del mundo emocional.

Otro factor que incide, según la psicóloga, es el impacto de la tecnología, intensificado desde la pandemia. “Hay una gran orfandad también producto del consumo de tecnología, que se impuso de una manera absolutamente adictiva y hoy interviene en cada institución”, señala. Esto, dice, debilita el vínculo interpersonal: “el contacto y la mirada —tenernos en la mirada del otro— parece no existir hoy”.

Finalmente, Elías propone un cambio de enfoque para pensar el presente: “No creo que hoy se trate del amor. Creo que el amor fue el tema del siglo pasado. El tema de este siglo son los límites”. Y deja planteada una pregunta central para la sociedad: “¿Cómo podemos poner límites amorosos, contundentes e inequívocos que sean un refugio, un lugar seguro, una guía, un faro?”.

Experta consultada: Vanesa Paola Elias, psicóloga experta en violencia de Género y Familiar. Ig: @licvaneelias

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