“Me da fiaca leer”: estrategias para que los chicos se reconecten con los libros en la era de las pantallas

Desde su mirada, inspirada en la pedagogía Reggio Emilia, es fundamental transformar la lectura en una experiencia compartida. “La biblioteca no debería ser solo un espacio donde se guardan libros, sino un territorio narrativo donde habitan historias, preguntas y encuentros”, señala.

Esto implica repensar tanto los espacios como las dinámicas: abrir la lectura al juego, a la conversación y a la participación activa.

Para que los chicos dejen de ser receptores pasivos y se conviertan en protagonistas, Alfieri propone distintas estrategias que pueden aplicarse tanto en la escuela como en casa:

• Que los chicos gestionen su propia biblioteca: involucrarlos en la organización, clasificación y recomendación de libros genera sentido de pertenencia. Desde decidir qué títulos incluir hasta armar una “biblioteca ambulante”, el libro deja de ser un objeto impuesto y pasa a ser parte de una red de descubrimientos.
   
• Convertir la lectura en un hecho social: romper con la idea del silencio absoluto. Leer en voz alta, compartir opiniones y hacer circular los libros entre compañeros o familiares ayuda a construir una experiencia colectiva.
   
• Narrar para conectar: la narración oral —en distintos idiomas incluso— permite que los chicos se expresen, escuchen y resignifiquen historias. Es una herramienta potente para acercarse a la lectura desde otro lugar.
   
• Sumar a las familias: “El hábito lector también se construye en casa”, sostiene Alfieri. Generar espacios de encuentro, charlas y reflexión sobre el valor de leer fortalece ese vínculo y acompaña el proceso.

Lejos de competir directamente con las pantallas, la propuesta es ofrecer algo distinto: una experiencia que invite a imaginar, crear y compartir. En ese sentido, iniciativas como el libro Travesías que transforman, que se presentará en la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, buscan visibilizar nuevas formas de habitar la lectura y la escuela.

El punto de partida no es forzar el hábito, sino resignificarlo. Porque cuando la lectura deja de ser una obligación y se convierte en experiencia, el vínculo con los libros puede cambiar para siempre.