Modalidad permisiva, autoritaria o participativa: ¿por qué establecer límites es fundamental?

¿Qué modos de establecimiento de límites existen?

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   Modalidad autoritaria: los adultos utilizan la severidad, la exigencia y hasta el castigo (físico y/o emocional) para“controlar a sus hijos. Estos adultos tienen expectativas muy altas con respecto a la crianza. Los discurso que suelen acompañar esta forma, están relacionados con un temor excesivo a que sus hijos no cuenten con normas, herramientas y que no cumplan. Podríamos decir: sobredosis de reglas como objetivo de vida a como dé. Bajo la premisa del control, los supuestos cuidadores despliegan recursos adultocéntricos, donde los pibes tienen reservada la obediencia como única respuesta posible. Los hijos del autoritarismo pueden ser de diversas maneras pero -en línea con la necesidad de resumir- las características principales son la inseguridad, la autoculpabilización, la reserva y el auto-repliegue (“tímidos y cumplidores”), la necesidad de persistir en esquemas de dominio para ser conducidos y el temor.

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   Modalidad permisiva: en la exacta esquina de enfrente del modelo anterior, estos adultos se perciben cariñosos, relajados y acceden -casi sin filtro- a los pedidos de las infancias y adolescencias. No conocen mucho (o nada) de límites y en caso de utilizarlos, los inunda la culpa inmediata que los obliga a revertir la conducta generando ambivalencia casi persistente. Las reglas son enemigas y sus creencias se pueden vincular con expresiones del estilo “mi hijo es mi maestro, vino para enseñarme”. Este estilo marental/parental, vivencia la angustia frente a cualquier orden de frustración que transiten sus hijos. La consecuencia de la permisividad tiene vinculación, justamente,  con la intolerancia a la frustración y también con la sensación de soledad,  a falta de percibir la seguridad simbólica de las figuras (supuestamente) cuidadoras.